Hace doscientos años, el 3 de marzo de 1819, la Ley del Fondo de Civilización marcó el comienzo de una era de políticas asimilacionistas, que condujo a la era de los internados indios, que duró desde 1860 hasta 1978.
¿Cuándo comenzaron y terminaron las escuelas residenciales?
Las escuelas residenciales indias operaron en Canadá entre las décadas de 1870 y 1990. La última escuela residencial india cerró en 1996. Los niños de entre 4 y 16 años asistían a la escuela residencial india. Se estima que más de 150.000 niños indios, inuit y métis asistieron a la escuela residencial india.
¿Quién inició las escuelas residenciales?
Los primeros internados para niños indígenas en lo que se convertiría en Canadá fueron establecidos por misioneros católicos romanos en la Nueva Francia colonial del siglo XVII.
¿Cuándo se hicieron populares las escuelas residenciales?
Se estima que la cantidad de escuelas residenciales alcanzó su punto máximo a principios de la década de 1930 con 80 escuelas y más de 17,000 estudiantes matriculados. Se cree que alrededor de 150.000 niños asistieron a una escuela residencial durante el transcurso de la existencia del sistema.
¿Por qué las escuelas residenciales son malas?
Las escuelas residenciales socavaron sistemáticamente las culturas indígenas, de las Primeras Naciones, métis e inuit en todo Canadá y perturbaron a las familias durante generaciones, rompiendo los lazos a través de los cuales se enseña y sostiene la cultura indígena, y contribuyendo a una pérdida general del idioma y la cultura.
¿Cuál fue la peor escuela residencial?
Yo era uno de esos niños. En 1967, cuando tenía 13 años, me enviaron al Instituto Mohawk, una de las peores de las 139 escuelas de este tipo en todo Canadá que albergaba a más de 150.000 nativos desde su creación en la década de 1830 hasta su cierre definitivo en la década de 1990.
¿Cómo morían los niños en las escuelas residenciales?
La investigación de la TRC encontró que miles de niños indígenas enviados a escuelas residenciales nunca llegaron a casa. El abuso físico y sexual llevó a algunos a huir. Otros murieron por enfermedad o por accidente en medio del abandono.
¿Ryerson creó escuelas residenciales?
Ministro metodista, impulsó la igualdad religiosa y durante mucho tiempo ha sido celebrado como el fundador del sistema de escuelas públicas de Ontario. Egerton Ryerson participó en la creación de las escuelas residenciales indias que existieron después de la década de 1870.
¿Quién tiene la culpa de las escuelas residenciales?
El sesenta y seis por ciento de los que respondieron a la encuesta dicen que la iglesia es responsable de las tragedias que tuvieron lugar en las escuelas residenciales en Canadá, mientras que el 34 por ciento dice que se debe culpar al gobierno federal.
¿Cuántos cuerpos se encontraron en las escuelas residenciales?
Se estima que los sitios que se encontraron inicialmente contienen los restos de más de 1.800 personas previamente desaparecidas, en su mayoría niños.
¿Qué partido político inició las escuelas residenciales?
Las iglesias cristianas y el gobierno federal establecieron escuelas residenciales para asimilar a los niños indígenas en la sociedad eurocanadiense.
¿Cuántos sobrevivientes estaban en escuelas residenciales?
La TRC estima que 80,000 sobrevivientes de escuelas residenciales viven hoy en todas las regiones de Canadá, y muchas otras religiones y culturas también han sufrido en nuestras fronteras. Los canadienses necesitan escuchar sus historias y encontrar formas de garantizar que nuestro futuro colectivo descanse sobre una base sólida de respeto, apertura y confianza.
¿Cuánto dinero recibieron los sobrevivientes de la escuela residencial?
Comisión de la Verdad y la Reconciliación de las Escuelas Residenciales de la India. IRSSA asignó 60 millones de dólares canadienses a la Comisión de la Verdad y la Reconciliación (CVR) para documentar y preservar las experiencias de los sobrevivientes.
¿Por qué Ryerson es controvertido?
Egerton Ryerson es considerado uno de los arquitectos del controvertido sistema de escuelas residenciales de Canadá. Su estatua ya había sido destrozada a principios de semana después de que se encontraran los restos sospechosos de 215 niños. El creciente escrutinio de Ryerson ha dado lugar a llamados para cambiar el nombre de la universidad y retirar la estatua.
¿Por qué están cambiando el nombre de Ryerson?
Las 22 recomendaciones del grupo de trabajo incluyen cambiar el nombre de la institución, compartir materiales para reconocer el legado de Egerton Ryerson y brindar más oportunidades para aprender sobre la historia indígena y las relaciones indígenas y coloniales.
¿Por qué Ryerson cambió de nombre?
La Universidad de Ryerson cambiará su nombre siguiendo una recomendación de un grupo de trabajo especial que examinó el legado de su homónimo, Egerton Ryerson. El grupo de trabajo concluyó que se debería cambiar el nombre de la universidad para reflejar mejor los valores y la diversidad de la institución.
¿Cuándo se disculpó Canadá por las escuelas residenciales?
El 11 de junio de 2008, el Primer Ministro de Canadá, el Muy Honorable Stephen Harper, se disculpó públicamente con los Pueblos Indígenas de Canadá por el sistema del IRS, admitiendo que las escuelas residenciales eran parte de una política canadiense sobre la asimilación indígena forzada.
¿Cuál fue el peor castigo en las escuelas residenciales?
El castigo corporal era común en las escuelas residenciales, y muchos estudiantes describían haber sido atados con correas o golpeados. Muchos estudiantes también experimentaron abuso sexual.
¿Se ha disculpado la Iglesia Católica por las escuelas residenciales?
La Iglesia Católica Romana es la única institución que aún no se ha disculpado formalmente por su parte en la gestión de escuelas residenciales en Canadá, aunque las entidades católicas en Canadá se han disculpado. El primer ministro Justin Trudeau se reunió con el papa Francisco en el Vaticano en 2017 para pedirle una disculpa.
¿Qué pasó con los bebés nacidos en las escuelas residenciales?
Miles perecieron por enfermedades, desnutrición, incendios. Un gran número de niños que fueron enviados a escuelas residenciales nunca regresaron a casa.
¿Qué sucedió realmente en las escuelas residenciales?
Los niños indígenas en las escuelas residenciales morían a tasas mucho más altas que otros niños canadienses, incluso en ese momento, señala el informe. Según el informe, muchos niños murieron a causa de enfermedades infecciosas, en particular tuberculosis, incendios en edificios escolares, suicidio, ahogamiento y otras causas accidentales.
¿Cómo las escuelas residenciales violaron los derechos humanos?
En las escuelas, los estudiantes tenían prohibido hablar idiomas nativos y practicar su cultura. Los testimonios de ex alumnos sobrevivientes presentan evidencia abrumadora de abandono generalizado, hambruna, abuso físico y sexual extenso y muchas muertes de estudiantes relacionadas con estos delitos.
¿Qué efectos tuvieron las escuelas residenciales?
Los resultados de salud física relacionados con la educación residencial incluyeron una peor salud general y autoevaluada, mayores tasas de enfermedades crónicas e infecciosas. Los efectos sobre el bienestar mental y emocional incluyeron angustia mental, depresión, conductas adictivas y abuso de sustancias, estrés y conductas suicidas.
¿Recibieron dinero los sobrevivientes de la escuela residencial?
¿Qué proporciona el finiquito?
El acuerdo establece: • Fondo de pago de experiencia común (“CEP”): se pondrán a disposición al menos $1.9 mil millones, más intereses, para pagos de suma global a ex alumnos que vivieron en una de las escuelas residenciales.