Los orígenes de pensar y escribir sobre la reflexión comenzaron en el siglo pasado cuando John Dewey (1933) describió por primera vez el concepto y cómo podría ayudar a un individuo a desarrollar habilidades de pensamiento y aprendizaje.
¿Cuándo se introdujo la práctica reflexiva?
La práctica reflexiva fue presentada por Donald Schön en su libro The Reflective Practitioner en 1983, sin embargo, los conceptos que subyacen a la práctica reflexiva son mucho más antiguos.
¿A quién se le ocurrió la práctica reflexiva?
A principios del siglo XX, John Dewey fue uno de los primeros en escribir sobre la práctica reflexiva con su exploración de la experiencia, la interacción y la reflexión. Poco tiempo después, otros investigadores como Kurt Lewin y Jean Piaget desarrollaron teorías relevantes sobre el aprendizaje y el desarrollo humano.
¿Cuál fue el primer modelo de reflexión?
Ya se sabe que Dewey fue el primer defensor del aprendizaje por reflexión, Rolfe et al (2011) resumen el modelo de aprendizaje reflexivo de Dewey (1938) como experimentando a través de la observación y reflexionando sobre eventos actuales o pasados que conducen a obtener nuevos o mejorar conocimientos.
¿Cómo definió John Dewey la práctica reflexiva?
Dewey (1910, p. 6) escribió que la práctica reflexiva se refiere a ‘la consideración activa, persistente y cuidadosa de cualquier creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sustentan’.
¿Qué es el pensamiento reflexivo de Dewey?
Dewey (1933) sugiere que el pensamiento reflexivo es una consideración activa, persistente y cuidadosa de una creencia o supuesta forma de conocimiento, de los fundamentos que respaldan ese conocimiento y de las conclusiones posteriores a las que conduce ese conocimiento.
¿Qué es la teoría de la reflexión?
La teoría de la reflexión es la idea de que nuestro conocimiento refleja el “mundo real”. La teoría empirista de la reflexión fue desarrollada por John Locke, quien argumentó que tenemos conocimiento del mundo porque nuestras ideas se parecen (o reflejan) a los objetos que les dan origen.
¿Cuáles son las 5 R de la reflexión?
Las 5R de la reflexión (Bain et al 2002) es uno de esos marcos. Los cinco elementos de este marco son informar, responder, razonar, relacionar y reconstruir. Cuando se usa de manera efectiva, la reflexión puede facilitar un crecimiento personal y/o profesional significativo.
¿Cuáles son los cuatro modelos de práctica reflexiva?
Cada modelo de reflexión tiene como objetivo desentrañar el aprendizaje para establecer vínculos entre el ‘hacer’ y el ‘pensar’.
Ciclo de aprendizaje de Kolb.
Ciclo reflexivo de Gibbs.
‘Reflexión en la acción’ y ‘reflexión sobre la acción’
¿Qué significa autorreflexión?
¿Qué es la autorreflexión?
La autorreflexión es como mirarse en un espejo y describir lo que ves. Es una forma de evaluarte a ti mismo, tus formas de trabajar y cómo estudias. En pocas palabras, ‘reflexión’ significa pensar en algo.
¿Cuál es la diferencia entre la práctica reflexiva y reflexiva?
Práctica reflexiva: donde el alumno reflexiona sobre lo que ha aprendido y lo que significa para él; Práctica reflexiva: donde el alumno considera las implicaciones de lo que ha aprendido en el contexto más amplio en el que trabaja.
¿Cuáles son los principios clave de la práctica reflexiva?
Hay cuatro etapas en este proceso: Re-habitar (revivir la experiencia), Reflexionar (observar lo que estaba pasando), Revisar (analizar críticamente la situación), Reenmarcar (captar una nueva comprensión). respuestas a medida que ocurren, y usar esta información para elegir qué hacer momento a momento.
¿Por qué es importante reflexionar sobre la propia práctica?
Le permite reconocer sus propias fortalezas y debilidades, y usar esto para guiar el aprendizaje continuo. Mediante la reflexión, desarrollará sus habilidades en el aprendizaje autodirigido, mejorará la motivación y mejorará la calidad de la atención que puede brindar.
¿Qué es el ciclo reflexivo de Kolb?
El modelo reflexivo de Kolb se conoce como “aprendizaje experiencial”. La base de este modelo es nuestra propia experiencia, que luego es revisada, analizada y evaluada sistemáticamente en tres etapas. Una vez superado este proceso por completo, las nuevas experiencias serán el punto de partida de otro ciclo.
¿Cuántos modelos reflectantes hay?
4 Modelos de reflexión: conceptos básicos para el pensamiento reflexivo.
¿Cuál es el mejor modelo reflectante para usar?
Si bien no es una lista extensa, los marcos reflexivos que se enumeran a continuación son los más utilizados y cada uno tiene su propia página en esta guía.
Kolb. Ciclo de aprendizaje de Kolb.
Gibbs. Ciclo reflexivo de Gibbs.
Schon. Marco de Schön.
Rolfe et al. Marco de Rolfe et al.
ERA. El marco ERA.
¿Cuáles son los 3 tipos de reflexión?
La reflexión se divide en tres tipos: difusa, especular y brillante.
¿Por qué utilizar el modelo reflectante de Driscoll?
El modelo de reflexión de Driscoll no es el más citado, sin embargo, el modelo de Driscoll tiene varias ventajas, principalmente debido a su nivel de simplicidad. El modelo de tres etapas es más fácil de recordar en comparación con otros modelos y es más sencillo por naturaleza.
¿Cuáles son los cuatro lentes críticos?
Con este fin, Brookfield propone cuatro lentes que los docentes pueden utilizar en un proceso de reflexión crítica: (1) lo autobiográfico, (2) los ojos de los estudiantes, (3) las experiencias de nuestros colegas y (4) la literatura teórica.
¿Cómo reflexiono sobre mis experiencias?
Reflexionando sobre tu experiencia
Experiencia concreta. Una nueva experiencia o situación, o una reinterpretación de la experiencia existente,
Observación reflexiva de la nueva experiencia. De particular importancia son las inconsistencias entre la experiencia y la comprensión.
Conceptualización abstracta.
Experimentación Activa.
¿Cómo se desarrolla la escritura reflexiva?
Los elementos centrales de la escritura académica reflexiva
desarrollar una perspectiva o línea de razonamiento.
desarrollar un vínculo entre su experiencia o práctica y el conocimiento existente (teórico o personal)
mostrar comprensión y apreciación de diferentes perspectivas a la suya.
¿Cómo se enseña a reflexionar?
10 formas de reflexionar sobre tu enseñanza
Utilice boletas de salida.
Incluya la reflexión en su plan de lección.
Use una encuesta de reflexión del maestro.
Un par extra de ojos de maestro.
Usa un diario reflexivo.
Grabe en video su enseñanza.
Reflexiones de un minuto.
Lista de verificación de práctica de reflexión.
¿Quiénes son los teóricos reflexivos?
Se cree que John Dewey es el fundador de la reflexión en lo que se refiere al aprendizaje personal. Dewey destacó que la reflexión en un contexto de aprendizaje no es solo un recuerdo pasivo de un evento. La reflexión es un proceso deliberado y activo. Se trata de pensar para aprender.
¿Cuáles son los diferentes tipos de práctica reflexiva?
Tipos de reflexión
Reflexión-en-la-acción y Reflexión-sobre-la-acción. A menudo se hace referencia a dos tipos principales de reflexión: reflexión en la acción y reflexión sobre la acción.
Reflexión en la acción. Esta es la reflexión que tiene lugar mientras estás involucrado en la situación, a menudo una interacción paciente.
Reflexión sobre la acción.
¿Qué entiende por aprendizaje reflexivo?
El aprendizaje reflexivo es un aprendizaje activo Ser un estudiante reflexivo implica hacer de su aprendizaje un proceso más consciente. Le ayuda a convertirse en un aprendiz activo haciendo preguntas y pensando críticamente sobre sus propias ideas.